1. Kdo ve škole nepracuje?
   a) vyučující
   b) veterinář
   c) výchovný poradce
2. Jak se postaráš o zapůjčené učebnice a své sešity?
   a) Nechám je v aktovce, vyndávat je budu jen ve škole.
   b) Nijak, nejsou moje. Proč se namáhat?
   c) Obalím je koupeným nebo vyrobeným obalem.
3. Příprava aktovky na druhý den. Jak je to správně?
   a) Vyndám si z aktovky vše a postupně si podle rozvrhu hodin začnu skládat školní potřeby zpět. První hodinu je ČJ, proto do aktovky uložím všechny sešity a učebnici k tomuto předmětu. Takto pokračuji i s dalšími předměty v rozvrhu hodin.
   b) Nosím v aktovce všechno. Nemůže se mi tak stát, že doma něco zapomenu.
   c) Do aktovky si dám nějaké hračky a z učení jen to, co se mi bude vejít. Hlavně sešity, protože do učebnice se budu dívat k sousedovi.
4. Jak se správně učit?
   a) Nachystám si aktovku na druhý den a vypracuji domácí úkoly.
   b) Po návratu ze školy a mnohdy až po školních i mimoškolních kroužcích se podívám do učebnic a sešitů. Pročtu si, co jsme se ve škole ten den učili. Vypracuji si domácí úkoly. Učení věnuji tak 30 minut, potom si udělám krátkou přestávku. Po přestávce se podle rozvrhu hodin podívám do učebnic a sešitů, které budu potřebovat zítra a zopakuji si a procvičím své znalosti.
   c) V aktovce mám vždy všechno učení. Proč tedy něco vyndávat. Ještě to zapomenu doma a bude ve škole zle. Raději si zajdu na hřiště.
5. Jaký smysl mají domácí úkoly?
   a) Učitelé nám chtějí dát práci, aby bylo méně času na hraní.
   b) Důvodem je, že nám chtějí učitelé znepříjemnit život.
   c) Máme si doma vypracováním domácího úkolu zopakovat probrané učivo.
6. Kdy začíná školní rok?
   a) 1. ledna
   b) Většinou 1. září nebo nejbližší pondělí po něm.
   c) V pondělí po prvním podzimním úplňku.
7. Kdo u nás zavedl povinnou školní docházku?
   a) J. A. Komenský
   b) Marie Terezie
   c) T. G. Masaryk
8. Kdy se má přicházet do školy?
   a) Zpravidla žák musí být ve třídě nejpozději 5 minut před začátkem první hodiny.
   b) Musí vstoupit do třídy, když zvoní na začátek první hodiny.
   c) Musí vstoupit do třídy nejpozději do konce první hodiny.
9. Co je to šikana?
   a) Když se žáci ve škole poperou.
   b) Když jeden nebo více žáků dlouhodobě nebo opakovaně a soustavně ubližují jinému žákovi.
   c) Když někdo nedá spolužákovi opisovat domácí úkoly.
10. Co má dělat žák, kterého někdo šikanuje?
    a) Vydržet to, nic jiného se nedá dělat.
    b) Provést tomu šikanujícímu něco ještě horšího, než dělá on.
    c) Svěřit se někomu dospělému, například rodičům nebo nějakému důvěryhodnému učiteli.
11. Vidíš, jak žáka z tvé školy někdo uráží nebo mu ubližuje. Co uděláš?
    a) Nic, hlavní je, že se to neděje mně!
    b) Řeknu tomu žákovi pár milých slov, když je sám.
    c) Upozorním učitele, že je jinému žákovi ubližováno.
12. Kdo je považován za zakladatele moderní pedagogiky?
    a) Marie Terezie
    b) Jan Hus
    c) Jan Amos Komenský
13. Dá se ve škole trávit čas i mimo vyučování?
    a) Ne, všichni musí jít hned domů.
    b) Ano, ve družině nebo třeba na kroužcích.
    c) Ano, ale jen pokud jsou nějaké kroužky.
14. Jak dlouho trvá běžná vyučovací hodina?
    a) 45 sekund
    b) 45 minut
    c) 45 hodin
15. Co ve škole dělá školník?
    a) Zastupuje nemocné učitele při výuce.
    b) Vaří ve školní jídelně.
    c) Provádí drobné opravy a údržbu v budově školy.

Vyhodnotit