Ja sice učitelka nejsem ( i když bych chtěla) ale moje mamka je asistentka pedagoga. Po prázdninách k nim chodím na přípravný týden,takže trošku vím jak to chodí. Ovšem nevím jak se ten učitel samozřejmě cítí.

Jak Ti rozumím

Kdo nikdy poprvé neučil, tenhle článek nikdy plně nepochopí.

Nádherný článek, a mimochodem, jak jsi mluvila o tom, co s „pomalejšími“ a „rychlejšími" dětmi, slyšela jsi někdy o Montessori? Sice si to asi neprosadíš, chce to změnu v celé škole, pak by mělo spíš smysl hledat si přímo Montessori školu... Ale funguje to! Třeba v matice jsem zhruba 2 měsíce popředu vůči spolužákům...
Možná bych o tom mohla něco napsat...

panglaq: Souuhlasím pět tlapek
🐾🐾🐾🐾🐾

Jeden z nejehzčích článků, ketré jsem na Alíkovi četl, je překrásný

dost zajimavy a zaroven hezky clanek :) pet tlapek, cenim!

Děkuji za komentáře. Jedná se o pátou třídu. S chlapci jsem mluvila nesčetněkrát. Ptala se, nabízela vyslechnutí... Pravdou je, že už jsem rozklíčovala mnoho informací. Nějaké úspěchy jsou. I pády. :) bohužel jsem tlačena do pozice "musíš je dořvat". Všichni si myslí, že nic jiného nefunguje... Mi je tento přístup cizí. Snažím se s nimi mluvit jako mluvím s vlastními dětmi. Inu, nějak to zvládneme. Společně :) Mimochodem, ve škole jim chybí hry na počítači...

Cením snahu. Krikom sa nič nevyrieši. A na otázku prečo sa tý dvaja "bijú" mám hneď niekolko rád. Možno sa len pokojne spýtať, "prečo ubližuješ svôjmu spolužiakovi?" A čakať na reakciu. Väčšina detí, ak sa na nich kričí, práveže toho využijú a budú robiť blbosti ešte viac. "Čo vám vadí v tejto situácii? Aké máte s toho pocity?" Tak malé deti by možno nevdeli adekvátne vysvetliť podstatu ich problému ale aspoň pochopia že v tirede sú vždy výtaný. Aj keď sa bijú, budú vedieť že ich z to nečaká krik. Možno ani nedávať trest, ale po hodine si oboch zavolať (spoločne) a spýtať sa aký majú problém. A urobiť čo najväčší ústupok a povedať že ich problém zcela chápete a niesu v tom sami. Pravdaže, ak by toto nepomáhalo tak si zavolať rodičov. (Ak by situácia bola nezvládnutelná) čo sa stáva málokedy. A miernejšou formou im povedať, čo je zle. Treba zkúsiť možno pýtať sa, čo ich zaujíma na danej hodine, a prečo sú z nej alebo všeobecne zo školy "otrávený". Časté odpovedé sú napríklad že ich to nebaví, chcú ísť domov. Ale prečo? Doma majú zrejme to, čo v škole nenachádzajú. A je potreba zistiť čo presne to je a zkúsiť im to čo najviac "nahradiť" . Samozrejme že trieda nieje ich domov alebo miesto..... Kdeby sa mali chovať ako doma. Ale ponúknuť im to, čo každé dieťa obľubuje. A postupovať k nim individuálne. Občas sa nájdu problémy, ale pri správnom postupe, ktorý som už vyššie opísal, to určite nejako zvládnete. A dúfam, že vám vaše nadšenie (čo nemá vela učiteľov,) aj vydrží. ;)

Moc krásný příběh!
Držím ti pace, aby se ti to dařilo a aby tě tvá práce nepřestala bavit.

Krásný článek, rozhodně 5 tlapek. Tebe bych měla za učitelku strašně moc ráda!

Moc pěkný článek. Mohu se zeptat jakou třídu máš? (Jestli to není moc soukromé) a pokud se ti nedaří teď, určitě se ti bude dařit v dalších ročnících. Stačí podle mě na to přijít. 5 tlapek