Já bych zrušila matematiku,vlastivědu a přídovědu

Nějak se nám tu vytrácí „a proč“.

tělocvik a matematika

Tělocvik a Přírodopis

Tělocvik! !!!!!!!!!!!!

Já bych nechala jen češtinu

matisek005: Já si taky vždycky radši zpíval sám než organizovaně, ale hudebka (výtvarku jsem na střední už neměl, ale analogicky se to dá převést i na tuto oblast umění) mě bavila hlavně kvůli historii, kterou jsme tam probírali.

paratko2323: A copak bys pak dělala? Nudila se? (Ptám se proto, že často vídám, jak – třeba tady na Alíkovi – lidi nadávají na školu a pak si celé odpoledne stěžují, jak se hrozně nudí.)

sportLuca: Hm... Tak mi řekni, jak udělám důkaz na kalkulačce.

klarka2909: Třeba k tomu, abys věděla, jak funguje příroda. Kupříkladu já poznatky z přírodovědy využívám téměř každý den (konkrétně hlavně z anatomie).

přírodku a děják
protože je to nuda a k čemu budu potřebovat přírodovědu?

Matiku protože si všechno můžu spočítat na kalkulačce.

všechny!!!!!!!!

Výtvarku nemám rád. Přijde mi zbytečná, radši si kreslím, co chci

Technické kreslení a rovnou bych zrušila i našeho pana učitele

Tělocvik bych určitě nerušil, hodně by nám klesla kondice. Chápu ale, že někomu může tenhle předmět zprotivit učitel/ka.

taky bych zrušila tělocvik

S tím tělocvikem plně souhlasím

Zrušila bych zeměpis a jednoznačně tělocvik hlavně gymnastiku

Treba ja uz nic do skoly uz nechodim

žofka10:No to teda ne no

VeverkaČiperka123: ty se z tím teda nepáráš

Nejlépe všechny

FriedKitten: Kluci v dílnách, holky vaření...? Nebylo by lepší zavést obojí pro obojí? My jsme tedy v dílnách měli tzv. Pracovní činnosti docela často, ale uvítal bych i nějaké kurzy vaření. I pro kluky! Čím dřív, tím líp, takhle se to musím učit až teď, na VŠ, a zrovna na to jaksi nemám čas, abych se učil od základů veškeré věci kolem kuchařiny (někdy mám přesto pocit, že nestuduji obor Matematika, informatika, ale obor Kuchař, číšník ).
Jo, dá se argumentovat, že nás to mají naučit doma, ale tím se dá argumentovat i u všech ostatním předmětů (zejména výchov, protože stejně tak jako každý rodič umí určitě vařit, tak každý taky určitě zná podrobnosti o hudbě 20. let minulého století). Zrovna kurzy vaření je něco, co by se dalo zavést docela snadno a myslím, že by to byl jeden z těch předmětů, který by byl dětem velice prospěšný.
Stejně tak jako nevidím důvod, proč by člověk neměl umět třeba zatlouct hřebík nebo upravit poličku.

Žádný předmět!Ale chtěla bych aby vyhodili mojí třídní!

Na bývalé škole na základce bych zrušila předmět "volba povolání". Když jsem se o tom bavila s bývalou učitelkou, shodly jsme se na tom, že ty dvě hodiny bychom mohli strávit jinak. Třeba vařením, kluci v dílnách a podobně. Zbytečná ztráta času něčím, co nám ve finále nic nedalo.

Taky musím tentokrát souhlasit se žofkou10.

Možná vás ty předměty nebaví ale to neznamená že nejsou důležité!

Výjimečně souhlas s žofkou!

Vy byste nějaký předměty zrušili jen proto, že vám nejdou? Jako vážně?

mtematiku portže mi nejde

Žádný předmět bych nezrušil, jen bych vyměnil učitele, kteří ho špatně učí. Mluvím z vlastní zkušenosti, změnou učitele jasně vidím ten rozdíl v naší třídě, že žáci daný předmět víc chápou a rozumí mu.

Určite matiku vubec mi nejde