Ahoj z Modré linky,

chápu, že je Ti nepříjemné, když nemáš zájem bavit se spolužákem a on to nerespektuje. Chci Tě podpořit v tom, abys byl vytrvalý a dával mu svůj nezájem stále najevo. Můžeš se ho klidně i zeptat, proč Tě pořád otravuje, když už jsi mu to tolikrát řekl, čemu nerozumí na tom, že se s ním nechceš bavit. Také mu klidně můžeš zdůraznit, co konkrétně Ti je nepříjemné. Také máš právo mu dát najevo, že když nepřestane, můžeš se obrátit třeba na nějakého učitele či rodiče. S někým dospělým si klidně můžeš promluvit v každém případně. Nejdříve můžeš mluvit třeba obecně o tom, jak dát někomu najevo svůj nezájem tak, aby ho respektoval. A pokud na spolužáka nic nezabere, určitě můžeš požádat o pomoc.

Přejeme Ti klidné dny.
Modrá linka

Ahoj,
naprosto rozumím tvým argumentům, ale přestup na jinou školu je velmi vážný krok, proto na druhou stranu chápu i tvoje rodiče, že z něj mají obavy. Každý z vás má totiž svou pravdu. Je určitě hodně důležité, abys studoval obor, který tě bude bavit, ale stejně tak je důležité, abys měl kvalitní vzdělání.
Nepíšeš, na jaký obor bys chtěl přestoupit a stejně tak na základě tvého dopisu nedokáži posoudit, jestli skutečně na gymnázium nejsi „dostatečně chytrý“, jak píšeš. Myslím ale, že by určitě nebylo od věci promluvit si o tvých obavách i touhách se školním psychologem. Ten má do tvé situace mnohem větší vhled a mohl by ti pomoci zlepšit i komunikaci mezi tebou a rodiči. Možná, že dospěje k podobnému názoru jako ty a pomůže ti vysvětlit to tvým rodičům. Stejně tak je ale možné, že naopak zkusí přesvědčit tebe, abys to s gymnáziem ještě zkusil a nevzdával to tak brzo.
Je ale určitě důležité, aby sis mohl o své situaci promluvit s někým nezaujatým, kdo ti pomůže zorientovat se, rozptýlit tvé obavy a třeba i najít motivaci do budoucna.
Držím ti moc palce!
Bára

Ahoj pisateli,

pokud chceš být kriminalistou, je to pozice, která už dnes vyžaduje studium vysoké školy. A zrovna v Olomouci obor Kriminalistiky univerzita nabízí: https://www.pf.upol.cz/katedry-a-centra/katedry/katedra-trestniho-prava/, můžeš tam tedy pokračovat z obchodní školy či z gymnázia. Další možností je najít si střední školu zaměřenou na Bezpečnostně právní činnost, třeba nějakou najdeš i v blízkosti Tvého bydliště. Využít můžeš atlas školství - https://www.atlasskolstvi.cz/stredni-skoly

Co se týče přijímacích požadavků, najdeš je vždy na stránkách dané střední / vysoké školy. Z jakékoli střední školy s maturitou můžeš jít na jakoukoli vysokou - pokud splníš kritéria přijímacího řízení.

Hezký den z Vitae,

Dominika

Ahoj milý pisateli,

střední školy se hledají v atlase (nebo rejstříku) středních škol, kterých je po internetu spousty. Za sebe mohu doporučit tento: https://www.atlasskolstvi.cz/stredni-skoly?2-kolo-prijimaciho-rizeni-na-ss=true&branchcategories=68 Vyhledávej poté obor „právo, právní a veřejnosprávní činnost“. Tam najdeš školy, které nabízí obor s názvem Bezpečnostně právní činnost (nebo nějak podobně, to jsou obory, které jsou přípravou na toto povolání) případně „střední policejní škola“.

Hezký den z Vitae,

Dominika

Ahoj Kláro,

studovat medicínu obecně je určitě krásná a záslužná věc. Nebudu však zapírat, že medicína je i jedna z nejtěžších škol, což by Tě ale rozhodně nemělo odradit! A už vůbec ne, pokud Ti biologie člověka dělá radost a dobře se Ti učí. VŠ mají obecně velké požadavky na uchazeče - tedy, uvažuješ-li o medicíně (lékařské fakultě na některé z vysokých škol), pak by možná přírodovědně orientované gymnázium mohlo poskytnout lepší přípravu než lyceum. Studijní plán pro gymnázia je jiný - jde se tam více do hloubky, učiva je tam více, obecně jsou gymnázia známá jako nejlepší pro přípravu na vysokou školu. Ale píši „obecně“ - vše totiž závisí na konkrétní škole, na učitelích a hlavně na Tobě - jak moc se připravuješ, jak v kterých tématech jdeš do hloubky. Ve Tvém případě bych Ti doporučila porovnat se dvě konkrétní školy - zamýšlené lyceum i gymnázium. A klidně se poradit přímo tam, na studijním oddělení.

Hezký den z Vitae,

Dominika

Ahoj milá pisatelko,

přijímací řízení má každá škola trochu jiné - ale myslím si, že na matematice umělecké škole zase tolik nesejde. Podívej se na školu blíže - jak vypadají přijímací zkoušky? Je tam matematika? Nebo se promítne jen známka z ní na vysvědčení?

Pak si myslím, že úplně stačí, že máš dobré známky, to Ti pomůže mít body za vysvědčení. Důležitější pro uměleckou školu jistě bude Tvůj talent, to že máš nějaké zkušenosti např. z dramaťáku a celkově, jaký zájem máš o studium.

Hezký den z Vitae,

Dominika

Ahoj,
bez znalosti pozadí není dost dobře možné odpovědět na tvůj stručný dotaz. Je možné, že jsi například před koncem školního roku unavený, že ve škole probíhají určité věci, které ti nevyhovují, a celá řada dalších vysvětlení.
Bylo by proto dobré, aby ses zkusil sám zamyslet nad tím, čím by mohla být tvá nechuť ke škole způsobena. Necítíš se například vyčerpaný z učení a školních povinností (zejména ke konci školního roku se takové stavy objevovat mohou)? Nebo nestalo se ve škole něco, co tě znechutilo nebo třeba mrzelo? Nemusí se jednat přímo o šikanu, ale často jsou stresující i změny ve vztazích mezi spolužáky, spory s učiteli a podobně. Stejně tak se můžeš zamyslet nad tím, kdy se tvoje nechuť ke škole objevila poprvé a popřemýšlet, zda nemá nějakou souvislost s něčím, co se v tom období stalo.
Pokud se ti podaří odhalit příčinu, budeš se moci posunout dále a pokusit se například o její odstranění či zmírnění.
Držím ti palce!
Bára

Ahoj z Modré linky,

je od Tebe hezké, že bys chtěla pomoct své učitelce. Na druhou stranu jste však v pozici učitelka – žákyně, tedy Ti úplně nepřísluší snažit se s ní navazovat bližší vztah. Jestliže se ve třídě shodnete na tom, že jí chcete nějak pomoci hromadně, můžete se obrátit třeba na Vaši třídní učitelku či kteroukoli jinou (nebo učitele), které věříte, případně školní psycholožku (psychologa), pokud na škole máte, a vyjádřit svou starost o tuto učitelku. To můžeš samozřejmě zkusit i Ty sama, zní to však, že je Vás ve třídě více, kdo by ji chtěl podpořit, a může to proto mít větší váhu. Také jí můžeš při vhodné příležitosti vyjádřit, že jsi na její straně a chování spolužáků z vedlejší třídy se Ti nelíbí. Pokud by ses však pokoušela s ní sbližovat více, mohlo by jí to situaci spíše komplikovat. Chápu, že máš učitelku ráda, když se k Tobě chová hezky, vztah učitelka – žákyně je ale potřeba respektovat.

Bezstarostné dny Ti přeje
Modrá linka

Ahoj z Modré linky,

píšeš, že si na Tebe učitelka zasedla a ptáš se, jestli se máš někomu svěřit. Nerada bys, aby to tím bylo horší.

Nevíme, jestli si na Tebe učitelka zasedla, nebo se Ti to zdá. Můžeš se na to zeptat například spolužáků, kteří vidí, co se mezi Tebou a učitelkou odehrává. Pokud Ti i oni potvrdí, že se učitelka k Tobě chová jinak, než k nim, bylo by dobré s tím začít něco dělat. Nikdo by se k Tobě neměl chovat nespravedlivě, žáci ve třídě by měli mít ve výuce rovné podmínky.

Svěřit se můžeš například doma, rodičům, kteří mohou přijít a s paní učitelkou promluvit. Můžeš to také říci i třídní učitelce, sama nebo společně s rodiči. Pomoci může i výchovná poradkyně, školní psycholožka, případně vedení školy.

V každém případě je moc dobře, že se snažíš a že jsi ve výuce aktivní. Nenech se odradit, a pokračuj v tom, co děláš, tak je předpoklad, že se nejen naučíš předmět, ale že i třeba učitelka změní její chování.

Držíme palce.

Modrá linka

Ahoj z Modré linky,
věřím, že Ti není příjemné, že na Tebe kouká spolužák, který Ti není milý. Určitě to dokáže čas strávený ve škole docela znepříjemnit.

Je moc dobře, že situaci řešíš a říkáš mu, co Ti vadí. Komunikace je v tomto ohledu nezbytná a vlastně - i když by sis přála, aby byly jiné možnosti - téměř jediná cesta. Můžeš mu to říkat opakovaně a zkusit třeba to, že řekneš v klidu, že je Ti to nepříjemné, že Tě to ruší, že jeho pohled cítíš, i když se na něj nedíváš. Můžeš zkusit změnit tón a klidně ho požádat „prosím nedívej se na mě“, nebo ještě lépe „dívej se někam jinam, než na mě“ (líp to vyzní). Může mu to říct třeba i někdo jiný, koho požádáš, třeba spolužačka.

Také je možnost, že si toho nebudeš všímat, je určitá pravděpodobnost, že s tím přestane.

Držíme palce,
Modrá linka

Ahoj z Modré linky,

píšeš nám s obavami o svého spolužáka, během tělocviku byl víckrát na zemi, brečel a bouchal se do hlavy. Je mi moc líto, co se spolužákovi stalo a čtu, že Ti to není lhostejné, to je od Tebe moc citlivé.
Nedivím se, že Tě to rozhodilo. Opravdu to není běžné a zní to, že to pro něj mohlo být bolestivé. Ať už to bylo cokoliv – buď náhle situačně se něco stalo a zaplavila ho úzkost, se kterou si nevěděl rady anebo to u sebe zná a už se mu to stalo nebo úplně něco jiného. Ať tak či tak, důležité je hledat způsoby, jak mu v tu chvíli pomoct a nejlépe i dlouhodoběji. V takových krizových případech ve škole mají zodpovědnost za žáky učitelé. Proto si říkám, že něco více dělat s tím mohl váš pan učitel. Ne přímo Ty. Je určitě důležité vyloučit zdravotní příčiny, tj. aby šel s rodiči k lékaři. Ten ho může navázat na další odborníky, pokud bude potřeba. Pokud s tím chceš něco udělat Ty, napadá mě zeptat se přímo chlapce, jak vnímal to, co se dělo, případně nabídnout pomoc. Potom by o tom mohl vědět jeho třídní učitel, kterému se s tím můžeš svěřit a on se pobaví s chlapcem a sdělí to rodičům. S panem učitelem na tělocvik se k tomu taky můžeš ještě vrátit a zeptat se ho, jestli v té věci ještě něco řešil, jestli se o tom zmiňoval rodičům apod. Asi je vás víc, kdo viděl, co se ten den stalo. Můžete za chlapcem anebo za některým z pedagogů jít ve dvou, ve třech (s někým z kamarádů), abyste se mohli doplňovat. Je to možnost, co zkusit udělat, ale není to Tvá povinnost. Pokud bys u chlapce záchvat uviděla znovu a přišel Ti závažný, tak zvažte zavolání záchranné služby.

Držíme palce a hezké jarní dny přeje.
Modrá linka

Ahoj z Modré linky,

píšeš, že se Ti ztratilo něco drahého a malého z Tvé aktovky, a máš přitom podezření, že to udělal někdo konkrétní. Chceš to říct učitelce, ale o svém podezření jí povědět nechceš.

Je mi líto, že se Ti ztratila vzácná věc. Je moc dobře, že to řešíš. Pokud se taková věc stane, je velmi důležité to řešit co nejdříve. Je tedy namístě oslovení učitelky neodkládat. O tom, že někoho podezříváš, jí říct nemusíš, možná by to ale mohlo k nalezení předmětu pomoci. Je ale důležité myslet na to, že pokud se podezření nepotvrdí, je opravdu jen podezřením.

V každém případě by měli vědět Tvoji rodiče, že se Ti ta věc ztratila, pokud je cenná a drahá. Krádež je porušením zákona, a pokud ta věc měla vyšší hodnotu, může být i trestným činem. O tom, co bude dál, byste se měli s rodiči domlouvat.

Přejeme, aby všechno dobře dopadlo,
Modrá linka

Ahoj milá pisatelko,

přijímačky píšeš na střední škole. A co se odvolání týče, pak je opravdu potřeba seznámit se s podmínkami té které střední školy. Tedy je to dotaz přímo na konkrétní střední školu (spolu s rozhodnutím o nepřijetí většinou tyto informace střední škola zasílá).

Měj se hezky,

Ahoj milá pisatelko,

většinou se v den přijímaček do školy vůbec nechodí. Každá škola si to ale může nastavit, jak potřebuje, proto se určitě vše včas dozvíš od své třídní/ho.

Co se týče období po přijímacích zkouškách, do školy normálně chodíte, a to až do konce června, kdy dostanete vysvědčení za 9. ročník.

Dominika

Ahoj milý pisateli,

takových povolání je spousta! Můžeš pracovat jako učitel ve škole, průvodce v muzeu, historik (to je člověk, co zkoumá různé dějinné události), ale také můžeš být průvodcem na nějaké památce, můžeš pracovat v knihovně, dále může být historie užitečná také pro práci v médiích, nakladatelstvích, cestovním ruchu a v odborných týmech zaměřených na kulturu a historii napříč státními i soukromými institucemi. Ať tě studium baví!

Dominika