samo o sobě v pohodě učivo, ale z testů mám z obou učiv za 3

Mohl bys. Ať si tu taky něco spočítáme.

Vidááá. Že bych zase napsal nějaký příklad?

Zlomky umím skoro všechny (zrovna teď jsme to začali opakovat) a procenta se učím sama

Já zlomky umím.

Umíte ti soutěže?já se vňih pletu.

V tom případě je to tedy 115 738 dní, což je zhruba 317 let

Myslím, že majacos to má správně, ale nemůžete to uvádět v něčem jiném než v týdnech? Vy si umíte představit 16534 týdnů?

Tenhle příklad jsme měli ve škole. Mělo by to vyjít něco kolem třičtvrtě roku.

Mně tedy vyšlo o 3 řády větší číslo, tedy 16534 týdnů, protože jeden kilometr má 10.000 dm, tedy objem této krychle je 10.000^3, což je 1.000.000.000.000 litrů.
Dle převodů vytéka 100 l/s, 6000 l/min, 360000 l/h, 8640000 l/den, 60480000 l/týden.
Pomocí těchto převodů lze vypočítat celková doba trvání.
Doufám, že se nemýlím, taky mi to dalo zabrat, než jsem si připustila, že by to tak mohlo být

Je 16,5343916 týdnů správně?

Tak jsem si vzpomněl na jeden zajímavý příkládek, dokonce to není ani chyták, úplně obyčejný příklad. Je na něm zajímavé jen to, že část lidí před výpočtem odhaduje jiný výsledek, než kolik to pak vyjde při spočítání.

Tedy: Máme krychli o straně 1 km. Tato krychle je naplněná vodou. Z krychle vytéká voda stálou rychlostí 100 litrů za sekundu. Za jak dlouho se krychle vyprázdní?

Přesně tak! Jenom detail: v hádance jsem kozy zaměnil na ovce.

A) - Změnit, protože na trefení auta máme šanci 1/3, ale na trefení kozy 2/3. Tudíž v prvních dveřích, které si vybereme, je stále větší šance na kozu, než na auto, a poté když moderátor jedny dveře s kozou otevře, měli bychom si vybrat ty druhé zbývající dveře.

Změnit svou původní volbu.

Co tě vede k této odpovědi?

A)

Mám pro vás další hlavolam: představte si, že jste zvítězili v soutěži a jdete si společně s moderátorem vybrat výhru. Před vámi jsou troje dveře-v jedněch je luxusní automobil, ve zbývajících dvou ovce jako cena útěchy. Dveře jsou samozřejmě zavřené, pouze moderátor ví, co kde je. Pro lepší přehlednost si dveře pojmenujme A, B a C. Když dáte moderátorovi pokyn, aby dal otevřít např. dveře A, moderátor nejprve otevře jedny dveře, ve kterých je ovce (např. dveře B), pak vám dá na vybranou, zda chcete zůstat u své původní možnost, nebo zda chcete otevřít dveře C.

Otázka zní: je lepší zůstat u své první volby (v tomto případě říct moderátorovi, aby otevřel dveře A), změnit svou původní volbu (říct moderátorovi, aby otevřel dveře C), nebo jsou obě dvě možnosti stejně pravděpodobné?

Tak stastna ze uz do skoly nechodim za chvili to budou dva roky co jsme vysla

Nemam rada matimu nikdy jsem tam poradne nic nepochopila max plus minus krat a potom za nejakou dobu to deleni vetsich cisel

radimf: Koho budu chtít!
Třeba každého, kdo nemá rád matiku!

Já vím, byla to ukázka, co jsou vlastně ty výrazy ;)

klobáska: koho?

Pralinka2: Když myslíš...

OK, jsem znovu připraven prudit!!!

já ráda zlomky

Nééé, nekonči tady!

Pralinka2: Já jen reagoval na dennisvet, ona nadhodila téma „výrazy“. Chtěl jsem jen poukázat na to, že výraz 2x+6y zrovna moc složitý k úpravě není. O derivacích, integrálech ani dalších matematických srandičkách jsem nemluvil a ani jsem to neměl v plánu. Jestli narážíš na tu poznámku, bylo to určeno, jak jsem ostatně uvedl, pro „šťouraly“, kteří by začali namítat, co všechno se s takovým výrazem dá dělat. Co se týče mé poznámky o snadnosti výrazu, tak nějak očekávám, že člověk, který se už setkal s výrazy, je umí upravit třeba takovým vytknutím (opravdu to není složité, pochopí to v pohodě žák 5. třídy – když chce, to je důležité).

Ale jak tak koukám, řada lidí má s tak příjemnou věcí, jako jsou zlomky, problém. Kdyby měl někdo zájem, může se mi ozvat do pošty (aspoň budu mít nějakou tu pedagogickou praxi ).

A tím asi končím svou aktivitu na této nástěnce. Pokračujte v zábavě!

klobáska: Máš samozřejmě naprosto pravdu. Nicméně důvod, že tato nástěnka se jmenuje „Procenta a zlomky“, a ne například „Derivace a integrály“, je mimo jiné ten, že Alík je určen především pro určitou věkovou skupinu, tak aby aspoň část uživatelů tušila, o co jde. A konkrétně ty příklady, které se zde zadávaly od založení této nástěnky (a v podstatě opakovaně, protože uživatelé se střídají), se týkaly zejména zlomků a procent.

dennisvet: „2×x + 6×y“? A co je na tom těžkého? Prostě jen vytkneš 2 („2×(x+3×y)“), to je tak nějak všechno, co se s tím dá rozumně dělat.
Neříkej mi, že nechápeš ani takhle jednoduché úkony!

(Pro šťouraly: Jo, dá se s tím dělat mnohem víc věcí, ale tvar „(4((Σ(1/n))x+((2×(2+((Σ(1/(n!))/e))))y))/(2^(log(2^6+6^2)))“ mi zrovna moc hezký nepřijde.)